把青春奉献给雪域高原

　　4月28日，我校2017年第一批赴西藏职业技术学院支教师生一行七人抵达拉萨。尽管初到高原，身体有些不适应，但师生们在休整两三天后立即投入了教学工作。目前，支教任务已经完成过半，他们以认真虚心的工作态度、丰富全面的知识储备和创新实用的教学方法赢得了西藏职业技术学院师生的好评。在这期间他们得到了历练，也收获了感动，变得更加成熟、更具责任感。
亲力亲为把课开起来
生命科学学院教师李刚在西藏职业技术学院负责“植物生长与环境”课程实训环节。按照教学安排，这门课有很多实训内容，但由于当地条件所限，一节实训课都未开过。而职业技术教育重点正是实训，为了能让学生有自己动手的机会，李刚在藏职院郭琰老师指导下开始认真研究课本，研究每个实训的可行性，最终选定三到四个内容，尝试给学生开展实训。
　　由于西藏职院没有实验员，实训只能自己完成全部环节，从确定实验室、找仪器设备、配药品试剂到备课上课都要亲力亲为。于是，李刚借来实训楼三个楼层钥匙，逐个实验室仔细查看。由于这里几乎没有开展实训，实训用到的物品也疏于管理，需要的药品试剂、仪器用具常常不知道存放在哪里，很多仪器设备也不配套，更不在运行状态。为了凑齐开展一项实训的用品，有时候要花两三天的功夫。有的物品实在没有，就自己想办法看能不能用别的东西替代。克服了诸多困难以后，李刚终于把实训课开了起来。
我的藏族学生们
动物科技学院2014级博士研究生王
利红承担两个班级的“动物营养与饲料”课程，每个班有45个人左右，由于两个班学生基础不一样，为此，她仔细向职院老师请教学习教学方法和注意事项。
　　这里的学生们特别热情，在课前和课间休息时，都会主动擦黑板和讲台，帮忙打热水。还主动找老师聊天，特别是很多还没走出过西藏的同学，对内地非常好奇，他们每个人都有自己特别想去的地方。授课过程中，王利红总结出了一些心得体会：“讲授理论课时，要讲基础内容，并且要浅显易懂，重点内容要多强调、多重复、多提问，课前要复习上次课的内容。学生们很喜欢动手做实验，实验课时他们都非常高兴。”
　　动物科技学院雷威肖也总结出自己的方法：有空坚持听职院老师的课，学习他们的教学经验。备课要充分，讲课应讲细、讲慢，循序渐进，由浅入深，板书更工整点。他还利用课余时间找学生谈话，给他们做思想工作，讲一讲内地孩子努力学习的例子。慢慢地，课堂纪律有了很大改观，认真听课的学生也多了起来。“学生们的成功将是我西藏之行最大的馈赠。”雷威肖表示。
　　林学院高媛承担的课程是“测树学”。她说：“学生们都很热情，非常尊重老师。但是在课堂上回答问题时很害羞，这个时候就要多引导、多鼓励、多肯定他们。”
从“我”到“我们”
动物医学院杨鹏超的课堂比较活跃，由于年龄相当，学生们会带着他跳藏族舞蹈，一起打羽毛球，一起散步，一起聊他们憧憬的生活，课下他和学生们也成了朋友。（下转第3版）